လူေတြ႔ ႏႈတ္ေျဖ စာေမးပြဲ

Facebook မွာ ေဒါက္တာစိုးမင္းရဲ႕ ေဆာင္းတြင္း အိပ္မက္ ဂေယာက္ဂယက္ ကို ဖတ္ရျပီး၊ လူနာအျဖစ္ ကိုယ္တိုင္ေတြ႕ႀကံဳခဲ့ရတဲ့ ေဆးေက်ာင္းသားမ်ား၏ လက္ေတြ႕စာေမးပြဲကို မွတ္မိသ၍ ျပန္လည္ေရးသားလိုက္ပါသည္။ (မူရင္း ႏုတ္ကို အဆံုးတြင္ ကူးယူ ေဖာ္ျပထားပါသည္။)

*****

ေခတ္မွီ ဖြံျဖိဳး တိုးတက္ၿပီးေသာ ျမိဳ႕ျပတခု၏ ေဆးရံုႀကီးတခုမွ အေဆာင္တခုတြင္ ျဖစ္သည္။ ေနာက္ဆံုးႏွစ္ ေဆးေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ား၏ အေသးစားခြဲစိတ္ Minor Surgery ဘာသာရပ္အတြက္ လူေတြ႔ႏႈတ္ေျဖ စာေမးပြဲ က်င္းပမည့္ ေနရာျဖစ္သည္။ Final Exam ဟုလည္း သိရသည္။

လူသြားစၾကႍ၏ ညာဖက္တြင္ နံရံကန္႔ထားေသာ အခန္းေလးခန္းရွိသည္။ အခန္းတိုင္း၏ လူသြားစၾကႍဘက္မွ ၀င္ေပါက္မ်ားသည္ အတန္ငယ္ က်ယ္၀န္းၿပီး တံခါးမရွိပါ။ အခန္းတခန္းတြင္ အစစ္ေဆးခံရမည့္ လူနာအုပ္စု ႏွစ္စုစီရွိေနသည္။ အုပ္စု တခုတြင္ လူနာေျခာက္ဦး ပါ၀င္ျပီး၊ ႏွစ္ဦးမွာ လူနာကုတင္ေပၚတြင္ ေနရာခ်ထားျခင္း ခံရသည့္ ေ၀ဒနာရွင္မ်ားျဖစ္ၾကၿပီး က်န္ေလးဦးမွာမူ ထိုင္ခံုမ်ားျဖင့္ပင္ ခပ္က်ဲက်ဲ ေနရာ ခ်ထားျခင္း ခံရသည့္ ေ၀ဒနာရွင္မ်ား ျဖစ္သည္။ လူနာတဦးလွ်င္ ေရာဂါတမ်ိဳးစီ ျဖစ္၍ ေရာဂါ ေျခာက္မ်ိဳးျဖစ္သည္။ အုပ္စုတိုင္းကို ဤအတိုင္း ေရာဂါ ေျခာက္မ်ိဳးစီ ပံုစံတူ စီစဥ္ထားသည္။ လူနာအားလံုးမွာ အကူအတြဲမပါပဲ ကိုယ္တိုင္သြားႏိုင္လာႏိုင္ၾကသည့္ အေနအထားရွိၾကျပီး ေဆးရံုမွ လူနာ၀တ္စံုကိုေတာ့ ၀တ္ဆင္ထားၾကရသည္။

 ထိုကဲ့သို႔ လူနာမ်ားအား ေနရာခ်ထားၿပီးေသာအခါ လူနာတဦးခ်င္းစီအား မိမိေရာဂါႏွင့္ သက္ဆိုင္သည့္ အေၾကာင္းအခ်က္မ်ား ေရးထားေသာ ပလတ္စတစ္ေလာင္းထားသည့္ ကဒ္ျပားေလးမ်ားကို လိုက္လံ ေ၀ငွပါသည္။ ထိုကဒ္ျပားေလးမ်ားကို စာေမးပြဲ ေျဖဆိုၾကမည့္ ေက်ာင္းသားမ်ား မျမင္ႏိုင္ေအာင္ လွိ်ဳ႕၀ွက္ ကိုင္ေဆာင္ထားရမည္ ျဖစ္ပါသည္။ အခင္းအက်င္းအေနအထားမ်ား အဆင္သင့္ ျဖစ္ေသာအခါ အမ်ိဳးသမီးတဦးက ယခုကဲ့သို႔ လာေရာက္ အကူအညီေပးသည့္ အတြက္ ေက်းဇူးတင္ေၾကာင္း ေျပာျပီး၊ လူနာ တေယာက္ခ်င္းစီအား စာအိတ္ေလးမ်ားျဖင့္ ထည့္ထားသည့္ ေဒၚလာ ရွစ္ဆယ္ကို ေပးပါသည္။

စာေမးပြဲ စစ္ေဆးမည့္ ဆရာ၀န္ႀကီးမ်ား အခန္းအတြင္းသို႔ ၀င္လာၾကသည္။ အုပ္စုတစုတြင္ ဆရာ၀န္ႀကီး ႏွစ္ေယာက္စီပါသည္။ ေနာက္ လက္ကို ေဆးေၾကာသည့္ ေဆးရည္ဗူးကို ကိုင္ေဆာင္ထားသူ တဦးပါသည္။(ထိုသူ၏ ရာထူး၊ တာ၀န္ကိုေတာ့ မခန္႔မွန္းတတ္ပါ။) စုစုေပါင္း သံုးဦး ျဖစ္သည္။ အခန္းတခန္းတြင္ ဘယ္ႏွင့္ ညာ အုပ္စု ႏွစ္စု ခြဲထား၍ စာေမးပြဲ စစ္ေဆးႀကီးၾကပ္သူမ်ား အုပ္စုႏွစ္စုစီ အခန္းတိုင္းသို႔ ၀င္ေရာက္ေနရာယူၾကပါသည္။

အခန္းေပါက္၀မ်ားတြင္ စာေမးပြဲေျဖဆိုမည့္သူ ႏွစ္ဦးစီ ရပ္လ်က္ ေစာင့္ဆိုင္းေနရသည္။ လူသြားစၾကႍ၏ ထိပ္မွ စာေမးပြဲႀကီးၾကပ္သူမ်ားက ကားျပိဳင္ပြဲမ်ားတြင္ တာလႊတ္သကဲ့သို႔ ရႊီ ဟူေသာ ခရာသံ မႈတ္လိုက္ၿပီး အလံကို ေအာက္ဖက္ဆြဲခ်လိုက္သည္ႏွင့္ တျပိဳင္နက္ ေနာက္ဆံုးႏွစ္ ေဆးေက်ာင္းသား တဦး၏ အေသးစားခြဲစိတ္ ဘာသာရပ္အတြက္ လူေတြ႔ႏႈတ္ေျဖ စာေမးပြဲ စတင္ျပီ ျဖစ္သည္။

ေက်ာင္းသားတဦးသည္ လူနာတဦးလွ်င္ ၅ မိနစ္စီျဖင့္ လူနာသံုးဦးအတြက္ ၁၅ မိနစ္ၾကာ ေျဖဆိုရသည္။ ပထမလူနာႏွင့္ သက္ဆိုင္သည့္ ေမးခြန္းမ်ားကို ဆရာတဦးက ေမးၿပီး၊ ဒုတိယလူနာအတြက္ ေမးခြန္းကို ေနာက္ဆရာတဦးႏွင့္ ေျဖဆိုရသည္။ ေနာက္ တတိယ လူနာသို႔ ကူးေျပာင္း ေျဖဆိုရသည္။ တခါတရံတြင္လည္း အဓိကေမးခြန္းေမးသည့္ ဆရာမဟုတ္ပဲ အျခားဆရာမွ ေမးခြန္းအခ်ိဳ႕ ၾကားျဖတ္၀င္ေမးသည္လည္း ရွိသည္။ လူနာ တဦးမွ ေနာက္လူနာတဦးသို႔ ကူးေျပာင္းခ်ိန္သည္ပင္ အလြန္လ်င္ျမန္လွသည္။ ဆရာမွ ေမးခြန္းေမးရင္း လူနာရွိရာေခၚေဆာင္သြားစဥ္ ေဘးမွ လိုက္လာ၍ေပးေသာ အသင့္သံုးေဆးရည္ဗူးမွ လက္ေဆးဆပ္ျပာျဖင့္ လက္မ်ားကို သန္႔စင္ရင္း အေျပးလိုက္ရသည္။ ဆရာမ်ား၏ တည္ၾကည္ေသာ မ်က္ႏွာထားမ်ားေရွ႕တြင္ (အခ်ိဳ႕ေသာ ဆရာမ်ားမွာ အနည္းငယ္ ခက္ထန္သေယာင္ပင္ရွိသည္။) လ်င္ျမန္ေသာ ဆံုးျဖတ္ခ်က္မ်ား တခုၿပီးတခု ခ်ကာ ေျဖဆိုေနရေသာ ေက်ာင္းသားမ်ားသည္ ၁၅မိနစ္တာေသာ အခ်ိန္ကာလေလး ေက်ာ္လြန္အျပီးတြင္ ဦးေႏွာက္မ်ားေညာင္းညာ၍ ေျခကုန္လက္ပန္းက်သြားသည္မွာ အထင္အရွားပင္ ျဖစ္သည္။ စာေျဖေက်ာင္းသားအခန္းအတြင္းမွ ထြက္သြားေသာအခါ စာစစ္ဆရာႏွစ္ဦးက ေက်ာင္းသား၏ ရမွတ္ကို မွတ္သားၾကသည္။

ထိုသို႔ျဖင့္ တသုတ္ၿပီးတသုတ္ ေျဖဆိုၾကျပီး စာစစ္ပြဲ ျပီးဆံုးသြားေသာအခါ လာေရာက္ကူညီေသာ လူနာမ်ားကို ထမင္းဗူးတဗူးဆီ ေ၀ငွၿပီး ေနရာတြင္ပင္ စားသံုးေစပါသည္။

လူသားတို႕၏ အနာ ေရာဂါ ေ၀ဒနာမ်ား သက္သာေပ်ာက္ကင္းေစရန္၊ ေရာဂါထံမွ အသက္ကိုလုကာ ကုသကယ္တင္ႏိုင္ရန္ လူသားမ်ားပင္ ႀကိုးပမ္းေနၾကသည့္ ရင္သပ္ရႈေမာ သက္၀င္လႈပ္ရွားေနပံုမ်ား ျဖစ္ပါေတာ့သည္။ ။

*****

ေဆာင္းတြင္း အိပ္မက္ ဂေယာက္ဂယက္ by Soe Min on Tuesday, July 17, 2012 at 9:05pm ·

ကို၀င္းဦးႀကီးရဲ႕ မာစတာပိစ္ ဂႏၱ၀င္လက္ရာ ေဆာင္းအိပ္မက္ ကို ၾကည့္ရတဲ႔အခါ ဇာတ္ကားရဲ႕ အထြဋ္အထိပ္ Climax က တင္တင္ေအး ေက်ာက္ေသတၱာႀကီးကို ဖြင္႔လိုက္တဲ႔ျပကြက္ပါ။ အထဲမွာ ေအးေအးသင္းႀကီးရဲ႕ အေလာင္းရွိတယ္ေလ။ တစ္ကားလုံး ေဆာင္းအိပ္မက္ႀကီးပါလို႔ အခိုင္အမာဆိုလာသူႀကီးက လိုက္ကာခန္းဆီးေတြလဲမလို႔ ေသတၱာဖြင္႔မယ္႔ ဇနီးသည္ကေလးကို ျမင္ေတာ႔ မ်က္နွာထားတည္တည္နဲ႔ ဟိန္းေနေအာင္မာန္ၿပီး “ျမင္႔ျမင္႔ႏြယ္ ေက်ာက္ေသတၱာကို မဖြင္႔နဲ႔။” လို႔ တားလိုက္တဲ႔အသံဟာ အခုထက္ထိ နားထဲမွာၾကားေယာင္သလို မ်က္စိထဲမွာလည္း သူ႔မ်က္နွာ အမူအရာႀကီး ျမင္ေယာင္လို႔ ရပါေသးတယ္။ သူကိုယ္တိုင္ တကယ္လား အိပ္မက္လား မကြဲျပားသလိုပဲ ၾကည့္ေနရတဲ႔သူအဖို႔လည္း ရုပ္ရွင္မွ ဟုတ္ရဲ႕လား။ တကယ္မ်ား ျဖစ္ေနတာလား လို႔ ဇေ၀ဇ၀ါ ျဖစ္သြားေလာက္ေအာင္ ေျပာင္ေျမာက္ပါေပတယ္။ မေန႔ညကေတာ႔ ကိုယ္ကိုယ္တိုင္ အဲသလို ေဆာင္းအိပ္မက္ႀကီးတစ္ခု မက္မိတယ္ခင္ဗ်။ အိပ္မက္သာဆိုတယ္ တကယ္ႀကီးလိုပါပဲ။ လန္႔ႏိုးလာေတာ႔ ေရေတြဘာေတြ ေသာက္ယူရတယ္။ အသည္းတုန္အူတုန္ ရွိလိုက္ပါဘိ။ အိပ္မက္ထဲမွာေလ ရန္ကုန္ကို ျပန္ေရာက္သြားေရာ။ ေရာက္တာမွ ရန္ကုန္ေဆးရုံႀကီးကိုကို ျပန္ေရာက္သြားတာ။ ဘာေတြလုပ္ေနရသလဲဆိုေတာ႔ အမယ္ စာေမးပြဲစစ္ေနရတယ္ဗ်။ က်ဳပ္က စာစစ္သူႀကီးေပါ႔ေလ။ ပတ္တူးေက်ာင္းသားေလးေတြကို ဆာဂ်ရီစာေမးပြဲစစ္ေနတဲ႔ အိတ္ဇမ္မနာႀကီး ပါလားဟဲ႔။ ဘယ္သူ႔ကိုစစ္ရမွာပါလိမ္႔။ အလိုေလးေလး အလန္းဇယားကေလးခင္ဗ်ာ။ လန္ထြက္ေနတဲ႔ နံမယ္ႀကီးေဆးေက်ာင္းသူ ေမာ္ဒယ္ဂဲလ္ကေလး။ (အျပင္မွာ တကယ္မရွိဘူးေနာ္။ အိပ္မက္လို႔ေျပာၿပီးသား) ကေလးမကေလးက အဆင္းတင္လွတာမဟုတ္ဘူး။ စာလည္းေတာ္သတဲ႔ေလ။ (အိပ္မက္ပါဆို) ကဲ ဘယ္ေလာက္ေကာင္းတဲ႔ အိပ္မက္ကေလးပါလိမ္႔။ လာ ဆက္မက္ၾကည့္ရေအာင္။ အိပ္မက္ေကာင္းတုန္း မိုးမလင္းနဲ႔ဦး။

ေအာ္စကီပုံစံနဲ႔စာေမးပြဲဆိုေတာ႔ အရင္တုန္းကလို ေတာင္စဥ္ေရမရ ေလွ်ာက္ေမးဖို႔ မစဥ္းစားနဲ႔ သူ႔ေဖာမက္နဲ႔သူဗ်။ ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္ရဲ႕ အမွတ္ေပးစာရြက္မွာကိုက စံနစ္တက်ျဖည့္စြက္ရမယ္႔ ဇယားေလးေတြနဲ႔ မို႔ အဲဒါ အရင္ျဖည့္ၾကတာေပါ႔။ “သမီး နံမယ္ေျပာ” “……”။ “အသက္” “……..” (တုံးတိတိျဖင္႔ေျဖ)။ “ဘယ္မွာေနသလဲကြယ္” “အဲဒါေတြက အေရးႀကီးလို႔လားရွင္။ သူက ေပးထားတဲ႔ အခ်ိန္အေတာအတြင္းမွာ အမွတ္ေတြ အမ်ားႀကီးရေအာင္ ေျဖရဦးမွာ။ ဆရာသိခ်င္ ေနာက္ေတာ႔ အင္တာဗ်ဴးေပးမယ္။” ဒါကေတာ႔ သူ႔ေနာက္ကပါလာတဲ႔ အေဖာ္သူငယ္ခ်င္းမကေလးရဲ႕ စကားသံ ျဖစ္ပါတယ္။ ေအာက္ဆြဲေတြကလည္း ပါေသးသကိုး။ အိပ္မက္ဆိုေတာ႔ ယုတၱိရွိတာ မရွိတာ အပထား။ ေဒါသကေတာ႔ ေထာင္းကနဲ ထြက္ၿပီးသြားၿပီ။ “ပုံစံထဲမွာ ပါတဲ႔အတိုင္း ေမးတာကြ။ မင္းကသာ သည္စာေမးပြဲခန္းထဲမွာ ၀င္ေျဖခြင္႔မရွိတဲ႔သူ။ အခုခ်က္ခ်င္း ထြက္သြားပါ။” ဘာရမလဲ။ မ်ားစိတ္ကို သိတယ္မဟုတ္လား။ ေအာ္ထည့္လိုက္မိတာ အနားက တျခားစာစစ္သူေတြက မ်က္လုံးျပဴးႀကီးနဲ႔ ၀ိုင္းၾကည့္ကုန္လို႔ ပါးစပ္ကေလး အသာပိတ္ၿပီး ျပန္ထိုင္လိုက္ရတယ္။ ဟုတ္သားပဲေလ။ ျဖစ္ေသးပါဘူး။ ေတာ္ေတာ္ၾကာ ဒီဆရာေလး သိပ္ဆိုးတာပဲ လို႔ နံမယ္ထြက္သြားမွျဖင္႔။ စိတ္ကိုေလွ်ာ႔လိုက္ၿပီးမွ “ကဲ သမီးေရ။ ေဟာသည္ လည္ပင္းက သိုင္းရြဳိက္ဂလင္းကေလးအေၾကာင္း ေျပာၾကည့္ရေအာင္ေနာ္။” ကေလးမေလးက ေမာ္ဒယ္ဂဲလ္ဆိုေတာ႔ ဂ်ာနယ္ထဲမွာ အင္တာဗ်ဴးတဲ႔အတိုင္းပဲ ေျဖပါတယ္။ “ဟုတ္။ အဲဒါ ဘာေခၚမလဲဆိုေတာ႔။ ဟိုေလ။ ဘယ္လိုေျပာရမလဲ။ အဲဒီအတိုင္းပဲ ရွင္႔။ ဟုတ္။” ဗုေဒၶာ။ ဟဲ႔။ လုပ္ၾကပါဦး။ အဲဒါ မွန္တာလား မွားတာလား။ အမွတ္ဘယ္လိုေပးရမွန္းေတာင္ မသိေတာ႔ဘူး။ မေပးလို႔ေတာ႔ မျဖစ္ဘူးေနာ္။ သူက စာေတာ္တယ္တဲ႔။ နံမယ္ႀကီး။ “သူကေဟာ္မုန္းထုတ္တယ္ေလ သမီးရယ္။ အဲဒါ ဘာေဟာ္မုန္းေတြလဲ။ မ်ားရင္ ဘာျဖစ္မလဲ။ နည္းရင္ဘာျဖစ္မလဲ။” ၀ဋ္ေတာ႔လည္ပါၿပီဗ်ာ။ အႀကီးအက်ယ္ကို လည္တာ။ သူမ်ားတကာကို ရြဲ႔႕လာေလသမွ် ကိုယ္႔ကို ျပန္ရြဲ႕တဲ႔တပည့္မ်ဳိးနဲ႔မွ ဆိုက္ဆိုက္ၿမဳိက္ၿမဳိက္ ေတြ႔တတ္ပေလ။ တမင္ကို ရြ႕ဲ႔ၿပီး အမွားေတြခ်ည့္ ေျဖေနတာ ထင္ပါရဲ႕။ ေမးရင္းေမးရင္း ေခၽြးေတြျပန္ၿပီး ေျခဖ်ားလက္ဖ်ားေတြ ေအးလာတာက ေက်ာင္းသားမဟုတ္ပါဘူး။ စာေမးေနတဲ႔ ဆရာပါ။ ဘုရား ဘုရား။ အမွတ္ကလည္း ဘယ္လိုမွ ေပးလို႔ မရပါကလား။ သည္အတိုင္းသာဆိုရင္ စာေမးပြဲက်လို႔ကေတာ႔ ငါ ဒုကၡေရာက္ရေခ်ရဲ႕။ သူ႔လိုစာေတာ္တယ္လို႔ နံမယ္ႀကီးတဲ႔ေက်ာင္းသားကိုမွ ေအာင္ေအာင္ မေမးနိုင္လို႔ရွိရင္ သူမ်ားဆရာေတြအလယ္မွာ မ်က္နွာဘယ္နားသြားထားရပါ႔။ ဆရာႀကီးေတြမ်ား သိလို႔ကေတာ႔ ငါ႔ကိုသတ္မွာ။ ေနာက္ဘယ္ေတာ႔မွ စာေမးပြဲေခၚစစ္ခိုင္းေတာ႔မွာ မဟုတ္ဘူး။ အၾကံအိုက္အိုက္နဲ႔ “သမီးရယ္ အစာအိမ္ေရာဂါဆိုတာ သိတယ္ မဟုတ္လား။ အဲဒါ ကူးစက္တတ္သလား ဟင္။ ဘာေကာင္ကေလးေတြေၾကာင္႔ ကူးတတ္သလဲ ေျပာျပပါဦး။” လို႔ “ဘာရာဏသီျပည္လို႔ ေခၚပါသလဲကြယ္” ေမးခြန္းမ်ဳိး ပ်ဳိးၾကည့္လိုက္ေတာ႔ စိတ္မရွည္ေတာ႔တဲ႔ ကေလးမကေလးက ခပ္လွမ္းလွမ္းမွာ စစ္ေနတဲ႔ ဆရာႀကီးတစ္ေယာက္ကို ၿဗဲကနဲ “ၾဆာ႔… သာမီးကို သူ ဘာေတြ လာေမးေနမွန္း မသိဘူး။ အစမ္းစာေမးပြဲတုန္းက က်င္႔ထားတဲ႔ဟာေတြ မေမးပဲ သူ႔သေဘာနဲ႔သူ ေလွ်ာက္ေမးေနတယ္။ စာေမးပြဲလည္း စစ္တတ္ပဲနဲ႔။” လို႔ Voice Message လွမ္းပို႔လိုက္တာ ေခါင္းနားပန္းကိုႀကီးသြားတာပဲ။ ငါ႔ေတာ႔ ေျမြေပါက္ပါၿပီ။ ဟိုမွာ ဆရာႀကီးကလည္း မ်က္ေစာင္းႀကီးထိုးလို႔ကို ဘုၾကည့္ၾကည့္ေနတာ။ စာစစ္မွဴးလုပ္ေနတဲ႔ အကိုဆရာေလးတစ္ေယာက္က အသာလက္တို႔ေခၚသြားၿပီး “ေဟ႔ေကာင္။ မင္းစာေမးပြဲမွာ စာစစ္သူလုပ္ခ်င္ရင္ ဒီအေရေတြမွ မထူလို႔ ျဖစ္မလား။ ေခတ္ေတြ စံနစ္ေတြက ေျပာင္းသြားၿပီ။ …။” စသည္စသည္ျဖင္႔ ရွည္လ်ားစြာ ၾသ၀ါဒေတြ ေခၽြေတာ္မူပါေလတယ္။ ဟုတ္ပါရဲ႕။ စာေမးပြဲစစ္ရတာ ေၾကာက္စရာေကာင္းလိုက္တာ တကယ္ပါပဲ။ တသက္လုံးစာေမးပြဲေတြ ေျဖလာတာေတာင္ သည္ေလာက္ မေၾကာက္ရဘူး။ လန္႔ႏိုးလာတာေတာင္ အေၾကာက္မေျပေသးဘူး။ တကယ္လို႔မ်ား ရန္ကုန္က စာစစ္သူေခၚခ်င္တယ္ဆို ျငင္းကိုျငင္းပလိုက္ေတာ႔မယ္။ အိပ္မက္သာဆိုတယ္ အျပင္မွာ တကယ္ျဖစ္ေနသလိုပဲ ေၾကာက္လိုက္တာမ်ား ေဇာေခၽြးေလးမ်ားေတာင္ ျပန္ခ်င္တယ္။

အိပ္မက္ထဲကအတိုင္း အျပင္မွာ ျဖစ္ေနတာ ဘယ္ႏွစ္ခါေတြ႔ဖူးလို႔တုန္း။ ေပါက္ေပါက္ရွာရွာေတြ ေလွ်ာက္မက္ၿပီး အလကား ေတြးေၾကာက္ေနရတယ္လို႔။ တို႔ဆီမွာ အဲလိုေက်ာင္းသားမ်ဳိး ရွိမွ မရွိပဲနဲ႔။ ရွိပဲနဲ႔။ ရွိပဲနဲ႔။ အဲ အဲ။ အျပတ္ေတာ႔ ေျပာလို႔မရဘူး။ ရွိတယ္။ ရွိတယ္။ ေသေသခ်ာခ်ာကို ၾကဳံဖူးတယ္။ အဲဒီတုန္းကေတာ႔ စာစစ္သူအေနနဲ႔မဟုတ္ဘူး။ စာစစ္ခန္းအကူလို႔ ေခၚမွာေပါ႔။ လက္တိုလက္ေတာင္းေလ။ ၀ါ၀ါ၀င္းေရႊျဖစ္ေနတဲ႔ ဘုန္းႀကီးလူနာတစ္ေယာက္ကို ေရာဂါရာဇ၀င္ေမးေနတဲ႔ ေမာင္ေက်ာင္းသားက ကိုယ္႔ကို လက္တို႔ေမးတယ္။ “ဒါႀကီး ဘာႀကီးလဲ။” တဲ႔။ “ဘာႀကီးလဲေတာ႔ မသိဘူး။ အထာႀကီးနဲ႔ေတာ႔ အထာၾကီးနဲ႔။ ဒီဇိုင္းကေတာ႔ တူတာပဲ အ၀ါႀကီးနဲ႔ (Obstructive Jaundice)” လို႔ မေနႏိုင္မထိုင္နိုင္ ေဖာ္ေကာင္လုပ္လိုက္မိေသးတယ္။ ေမွ်ာ္လင္႔ထားသလိုပါပဲ။ စာစစ္သူလာေတာ႔ ေမာင္မင္းႀကီးသား အိုးနင္းခြက္နင္းျဖစ္ေသာ္ျငား မ်က္ႏွာေတာ႔ တစ္စက္ကေလးမွ အျပဳံးမပ်က္ဘူး။ ဘာေရာဂါမွန္းမသိေတာ႔ ဘယ္လိုကုရလဲလည္း မေျပာႏိုင္ဘူး။ လြယ္ပါတယ္။ ဆာဂ်ရီပါဆိုမွ ခြဲကုလို႔မရရင္ ေစာင္႔ကုမွာေပါ႔။ Conservative Treatment တဲ႔။ တစ္လုံးထြက္လာတယ္။ တိုးရွဲ႕ တိုးရွဲ႕ ကုန္းစြန္းခ်ဲ႕ေရ။ ဆရာခမ်ာ အားတက္သေရာ “ေအး။ ဟုတ္တာေပါ႔။ ဒါဆိုရင္ ဘာေတြလုပ္ရမလဲ။” ဆိုေတာ႔ ကြန္နက္ရွင္က်သြားလို႔ထင္ပါရဲ႕။ မ်က္လုံးကေလးက ျမွားကေလးလည္သလို လည္ေနၿပီး တစ္ခြန္းမွ ထြက္မလာေတာ႔ဘူး။ “ဒီမွာၾကည့္ေလကြာ။ လူနာမွာ ပိုက္ေတြနဲ႔။ အဲဒါဘာလုပ္ထားတာလဲ။” လို႔ေျပာရင္း နားေခါင္းကပိုက္ လက္ကပိုက္ေတြကို ျပေနေပမယ္႔လည္း access denied ပဲ ျဖစ္ေနေသးတယ္။ “ဒီနာေခါင္းက ပိုက္ကို ဘယ္လိုေခၚသလဲ။” Retry ျပန္လုပ္တယ္ခင္ဗ်။ Still loading နဲ႔ တစ္ေနေသးတယ္။ ဆရာက မေလ်ာ႔ေသးဘူးခင္ဗ်ာ။ ခင္းေပးျပန္ပါတယ္။ “အဲဒါ ဘာအတြက္ထည့္ထားတာလို႔ ထင္သလဲ” တဲ႔။ ေတာ္ပါေသးရဲ႕။ ဒီတခါေတာ႔ ပြင္႔သြားတယ္။ “Drip သြင္းဖို႔” တဲ႔။ မ၀င္ပါဘူးခင္ဗ်ာ။ တိုင္ထိၿပီး ျပန္ကန္ထြက္လာပါတယ္။ ေရာ္နယ္ဒို ေခါင္းနဲ႔ျပန္တိုက္တယ္ခင္ဗ်။ “ေသခ်ာၾကည့္ပါဦးကြာ။ Drip သြင္းတဲ႔ပိုက္က လက္မွာပါ။ ဒီပိုက္က နွာေခါင္းထဲကို ထည့္ထားတာေလ။ အဲဒါ ဘာလုပ္ဖို႔ျဖစ္မလဲ။” တဲ႔။ ဟုတ္ကဲ႔ ပြဲသိမ္းသြားပါတယ္ ခင္ဗ်ာ။ ေက်ာင္းသားက အစာသြင္းပိုက္ Ryles”s tube ဆိုတာကို မၾကားဖူးပါဘူး။ Common Sense ကေလးသုံးၿပီး ေျဖသြားပါတယ္။ “အသက္ရွဴဖို႔” တဲ႔။ လူခ်င္းတူေသာ္လည္း အသက္ရွဴခ်င္းကြဲတယ္ဆိုတာ အဲဒါေပါ႔။ သို႔ေသာ္လည္း အဲသည္ေမာင္ေက်ာင္းသားနဲ႔ တစ္ပတ္အၾကာမွာ ေငြမိုးဟိုတယ္ေရွ႕မွာ ျပန္ေတြ႔ၾကတယ္ခင္ဗ်။ သူကလာႏႈတ္ဆက္ေတာ႔ ကိုယ္ကလည္း မွတ္မိသြားၿပီး “ေက်ာင္းေတြ ဘယ္ေတာ႔ ျပန္တက္ရမလဲ။ ေမာ္လၿမဳိင္မွာ ေနတာလား။” လို႔ ေဖာေရွာလုပ္တဲ႔အခါ ကေလးက ငါးသေလာက္ျပဳံးကေလးနဲ႔ “တက္ရေတာ႔ဘူးေလ ဆရာ။ ေအာင္သြားၿပီ။ ဒီမွာမေနပါဘူး။ အခုဟာက တိုင္းမွဴးကို ေဂါက္ပြဲလုပ္ေပးစရာရွိလို႔ ခနလာတာ။” တဲ႔။ ကဲ သေဘာေပါက္။ အဘ လို႔ ေခၚရတဲ႔အစားေတာင္ မဟုတ္ဘူး။ တခါတခါမွာ အိပ္မက္ကလည္း တကယ္လိုပဲ။ တကယ္ကလည္း အိပ္မက္လိုပဲ။ လူ႔ကို ၀င္းဦးႀကီးလိုျဖစ္လို႔။ ဇာတ္သိမ္းခန္းထဲကအတိုင္း သံတိုင္ႀကီးကိုင္ၿပီး “ေဆာင္းတြင္းအိပ္မက္ ဂေယာက္ဂယက္။ ေဆာင္းတြင္းအိပ္မက္ ဂေယာက္ဂယက္။” လို႔သာ မ်က္လုံးႀကီးအ၀ိုင္းသားနဲ႔ ေအာ္ပလိုက္ခ်င္ေတာ႔တယ္။

စာစစ္သူတစ္ေယာက္ ဆရာတစ္ေယာက္အေနနဲ႔ စာေမးပြဲခန္းထဲမွာ ေက်ာင္းသားကေလးတစ္ေယာက္ ဒုကၡေရာက္ေနတာကို အတင္းတုပ္တယ္ဆိုတာ Ethic နဲ႔ မညီပါဘူးခင္ဗ်ာ။ ဒါေၾကာင္႔မေျပာလိုပါဘူး။ ဆရာသက္ႏုစဥ္တုန္းကေတာ႔ စာေမးပြဲမွာ ေက်ာင္းသားက ေပါက္တတ္ကရေျဖရင္ အူေတြတက္ေနေအာင္ ရယ္လို႔ ကေလးေတြက သူတို႔ဆရာက တို႔မွားရင္ သိပ္ေပ်ာ္တာလို႔ ထင္ၾကတယ္။ တကယ္ေတာ႔ စာေမးပြဲမွာ ေက်ာင္းသား စာေမးမရတဲ႔အျပစ္က တပည့္ဆီမွာခ်ည့္ပဲ ရွိတာ မဟုတ္ဘူးေလ။ ဆရာလည္း အမႈတြဲထဲပါတယ္။ သူစာသင္ညံ့လို႔ဆိုတာ ဘယ္လိုမွ ျငင္းမရဘူး။ စဥ္းစားၾကည့္။ ဘယ္သူက ေမြးကတည္းက တတ္လာတာမို႔လဲ။ သည္လိုပဲ သင္ေပးရင္းသင္ေပးရင္းနဲ႔မွ တေျဖးေျဖးတတ္လာၾကတာခ်ည့္ပဲ။ ဒါေၾကာင္႔ ေက်ာင္းသား စာမရတာကို ေလွာင္စရာ မလိုဘူး။ မတတ္ေသးတာကို တတ္ေအာင္သင္ေပးရမွာသာ ျဖစ္တယ္ လို႔ ေတြးမိတယ္။ သို႔ေသာ္လည္း မူလတန္းပညာေရးကို ေ၀ဖန္တုန္းက ေျပာခဲ႔သလိုပဲ တကၠသိုလ္ပညာေရးက ဆရာေတြမွာလည္း သင္ၾကားေရးသက္သက္ျဖစ္ေနၿပီး ပဲ႔ျပင္ေရးဘက္က လစ္ဟင္းေနတာကေတာ႔ ေက်ာင္းသားေတြထက္ ဆရာေတြမွာ တာ၀န္ပိုရွိသလို ျမင္မိျပန္ပါတယ္။ အထူးသျဖင္႔ ေဆးေက်ာင္းသက္တမ္းတေလွ်ာက္မွာ ဆရာ၀န္ေလာင္းကေလးေတြအတြက္ က်င္႔၀တ္ နဲ႔ သိကၡာပိုင္း (Ethics and Attitude) ကို သင္ၾကားပဲ႔ျပင္ေပးတဲ႔သူ မရွိသေလာက္ ရွားပါးေနသလားလို႔ပါ။ ဒီအခါမွာ မီဒီယာေတြ၊ လူနာ နဲ႔ လူနာရွင္ေတြ ဘက္က အထင္အျမင္လြဲမွားတာေလးေတြ ရွိလာတဲ႔အခါ ဆရာ၀န္ေတြဘက္က ေရွ႕ေနလိုက္ခဲ႔သလိုပါပဲ။ ကိုယ္႔ဆရာ၀န္ေတြဘက္မွာ လြဲမွားတာကေလးေတြ ရွိခဲ႔ရင္လည္း ေနာင္လာေနာက္သား ညီငယ္ညီမငယ္ကေလးေတြ အတုယူမမွားေအာင္ ကိုယ္ခ်င္းကိုယ္ခ်င္း က်ိတ္ၿပီးေတာ႔ သြန္သင္ခ်င္ပါေသးတယ္။ မသိေသး မတတ္ေသးတာက တခ်ိန္ခ်ိန္မွာ လုပ္ရင္းကိုင္ရင္း သိလာတတ္လာၾကမွာ မလြဲပါဘူး။ သို႔ေသာ္လည္း အသြန္အသင္မရွိခဲ႔လို႔ မယဥ္ေက်းတာ၊ အက်င္႔ဆိုးပါေနတာေတြက်ေတာ႔ အသက္ႀကီးလာေလေလ ဆိုဆုံးမရခက္ေလေလ ျဖစ္တတ္ပါတယ္။ အတုခိုးမွားသြားတဲ႔အခါ၊ အမွားေတြနဲ႔ အသားေသလာတဲ႔အခါ ကိုယ္႔အသက္ေမြးမႈေလာကႀကီးတစ္ခုလုံး ငါးခုံးမ တစ္ေကာင္ေၾကာင္႔ တစ္ေလွလုံးပုပ္ကုန္မွာ စိုးမိပါတယ္။ ကိုယ္တိုင္က ေဆးပညာမိသားစုထဲက ဆရာ၀န္ဘ၀နဲ႔မို႔ “ဟိုမွာ ငါးခုံးမႀကီးတစ္ေကာင္၊ သည္မွာ ငါးခုံးမႀကီးတစ္ေကာင္” နဲ႔ လက္ညွဳိးတထိုးထိုး သစၥာေဖာက္ေလာက္ေကာင္ မလုပ္ခ်င္ပါဘူး။ လုပ္လည္း မလုပ္ရဲပါဘူး။ ဒီအခါမွာ ဘယ္သူဘယ္၀ါဆိုတဲ႔ ပုဂၢလဒိ႒ာန္ေတြထက္ ဘာလုပ္ရင္ ဘာျဖစ္တယ္ဆိုတဲ႔ ဓမၼဒိ႒ာန္ပိုင္းကိုသာ ေစာင္းေပးၿပီး ေရးပါ႔မယ္။ ဖတ္တဲ႔သူအဖို႔ သင္ခန္းစာယူႏိုင္ဖို႔ကိုသာ အေလးေပးေစခ်င္ပါတယ္။ ေပါက္တဲ႔သူ မွန္မွန္ေျပာ။ အီးဘြတ္တရားေဟာ လို႔ေတာ႔ တရားခံမေဖာ္ခိုင္းပါနဲ႔။ မေျပာျပဘူး။ သတ္ရင္သတ္။

ကဲ အခုကစၿပီး ေရွ႕ဆက္လို႔ ဆရာစိုးကေလးရဲ႕ ေဆာင္းတြင္းအိပ္မက္ ဂေယာက္ဂယက္ေတြကို တင္ဆက္ပါေတာ႔မယ္။ ကိုယ္႔ဟာကိုယ္ေတာင္ တကယ္လား အိပ္မက္လား ၀ိုးတ၀ါးပါပဲ။ တခါတခါေတာ႔လည္း တိမ္လႊာမို႔မို႔လြင္ထဲကလို “အိပ္မက္ထဲက ေမာင္႔ခ်စ္သူ ၀ိုးတ၀ါး မျပတ္သား ထပ္မနား မွတ္သားမရတဲ႔သူ” လို႔ ေျပာစရာ ခ်ာလီ၏ နတ္မိမယ္ကေလးမ်ားအေၾကာင္းေပါ႔။ တခါတခါေတာ႔လည္း ေဆာင္းအိပ္မက္ထဲကအတိုင္း “ေခ်ာင္းလိုလို ျမစ္လိုလို တစ္ခုေသာ ကမ္းစပ္မွာ ေရာက္လာသည္တြင္ ခ်စ္သူဟာလည္း မလွမ္းမကမ္းမွာ ေရာက္ႏွင္႔ခဲ႔တာျမင္” သေပါ႔။ အလွည့္မသင္႔တဲ႔အခါက်ေတာ႔လည္း မ်ဳိးႀကီးရဲ႕ “အိပ္မက္ဆိုး နဲ႔ လမိုက္ည” ဆိုပါေတာ႔။ ဟုတ္ကဲ႔။ ဆရာ႔ဆြဲသီးကေလးကို ေသေသခ်ာခ်ာ စိုက္ၾကည့္ေနပါတယ္။ ၾကည့္ေနပါတယ္။ မ်က္စိေတြ ေလးလာပါၿပီ။ မ်က္ခြံေတြေလးလာပါၿပီ။ အိပ္ခ်င္လာၿပီဗ်။ အိပ္ေပ်ာ္ေတာ႔မယ္။ အိပ္ေတာ႔မယ္။ ကၽြန္ေတာ္ အိပ္ေတာ႔မယ္။ ကၽြန္ေတာ္.. ကၽြန္ေတာ္….။

“ေလေျပေလညွင္း ေဆာ္ေသြးရိုက္ခတ္၊ တေရြ႕ေရြ႕ မိုးေငြ႕ေဆာင္ခဲ႔ၿပီ။ ေသာ္တာယုန္ေပၚ ေက်ာ္ကာေျပးေတာ႔၊ ေရးေရး ရုပ္သြင္ မႈန္လို႔ရီ။ သည္အိပ္မက္မွန္လွ်င္ ေမာင္မင္းႀကီးသားနဲ႔ ဧကႏၱ ေတြ႔ပါရစီ။ သည္အိပ္မက္မွန္လွ်င္ ေမာင္မင္းႀကီးသားနဲ႔ ဧကႏၱ ေတြ႔ပါရစီ။” (ခင္႔အိပ္မက္ / ၿမဳိ႕မၿငိမ္း)